بين مخالفة توجيهات الوزارة وغياب المعالجة الفعلية..  يبقى الطالب في جامعة تشرين هو الحلقة الأضعف

صاحبة الجلالة _ وائل حفيان مسلسل نسب النجاح المتدنية مستمر بامتحانات الفصل الدراسي الأول في جامعة تشرين في الوقت الذي يصر فيه عدد من الأساتذة على مخالفة توجيهات الوزارة ورئاسة الجامعة ليبقى الطالب هو الحلقة الأضعف ، وسط غياب المعالجة الفعلية ، مع تقاذف المسؤوليات بين الطالب وأستاذ المقرر حول مضمون العلامة الحاصل عليها الطالب. وحسب الشكاوى الواردة لـ "صاحبة الجلالة" والتي توضح نسب النجاح المنخفضة ، مع عدم الالتزام من قبل بعض أعضاء الهيئة التدريسية بعدم تصدير نسبة نجاح تقل عن 20 بالمئة، لتصل اليوم نسب نجاح إلى أقل من 5 بالمئة!! وفي التفاصيل الشكاوى التي وصلتنا يقول الطلاب: نحن طلاب جامعة تشرين قسم اللغة الفرنسية، نسب النجاح لدينا غير معقولة، حيث وصلت في مادة شعر ف2 إلى 3 بالمئة، في حين حصل 35 طالباً على درجة الصفر وليس غياباً عن الامتحان، في  حين ان نسبة النجاح في قسم اللغة العربية في كلية الآداب تقل عن الـ 15 بالمئة. وحسب الشكاوي فان الأمر لاقى استهجاناً كبيراً من الطلاب، الذين أعربوا عن استغرابهم عدم الالتزام بالقرار الذي ينص أن تكون نسب النجاح في أي مادة تدريسية لا تقل عن 20 بالمئة واصفين القرار بأنه ظالم وغير منصف، وخاصة أنهم تقدموا لهذا المقرر أكثر من 10 مرات، وعلى حد تعبيرهم : حضرنا بشكل جيد وكتبنا بشكل جيد ، ولا نتوقع هذه النتائج.‏ وعندما سألنا أصحاب الشكوى ، إن كانوا قد تقدموا بطلبات اعتراض ؟ أفادونا  بأنهم تقدموا باعتراضات ، ومع ذلك فإن الاعتراض هو لجمع العلامات فقط ، وبالتأكيد أستاذ المقرر لا يخطئ بالجمع !.‏.. مشيرين إلى أن من تبعهم (من الراسبين) لم يجرؤ أحد منهم على تقديم اعتراض لأن علامات الصفر التي أشرنا إليها أغلبها لمن كان قد تقدم باعتراض سابق على نتيجة المادة . ‏وحول هذا الموضوع بين عميد كلية الآداب والعلوم الإنسانية في جامعة تشرين الدكتور إبراهيم البب لـ صاحبة الجلالة  أنه من الطبيعي أن يأخذ الطلاب علامة الصفر، حتى ولو تقدموا للامتحانات..! لان ذلك يرجع إلى طبيعة أجوبتهم، مشيرا إلى انه يجب تحقيق نسبة 20% من نسبة النجاح في المقرر. وبحسب البب أن هذا المقرر لا يخضع لنسبة النجاح كونه مقرر فصل ثاني على حد تعبيره، نافيا أن يكونوا الطلاب قد تقدموا باعتراضات ولم ينظر بأمرها، مبينا انه في حال كان هناك اعتراضات يقوم مجلس الجامعة بتشكيل لجنة برئاسة النائب الإداري وينظر بوضع المقرر. وأشار الدكتور البب أن نسبة النجاح تحتسب للمادة عندما يتقدم لها الطالب لأول مرة، بينما لا تحتسب نسبة النجاح في حال تكرر تقديم المقرر مرات أخرى، مؤكداً " الطلب من كل الأساتذة أسباب تدني النسبة ليصار إلى دراستها ومعالجتها إما بمشاركة أكثر من أستاذ بالمقرر أو رفع النسب لـ20 بالمئة عملاً بالآلية المتبعة"..علما أن هذه النتائج تتكرر للمرة الثالثة أو الرابعة على التوالي ولنفس دكتور المادة.